另一方面，学线下教学无要推动调度技术装备升级换代，学线下教学无推动电力技术与先进信息通信技术融合，构建全景感知、全网监视、全局分析、智能决策、协同控制、主配一体的新型电网调度控制系统，健全光纤专网+无线虚拟专网+HPLC配电通信网络，提高电力系统运行控制数字化智能化水平，推动配电网可观、可测、可控、可调，支撑海量分布式电源、可调节负荷、新型储能等调控需求。

它也不需要有那么高的密度，上线所以只要解决一个储能的问题即可。那我们的间歇式能源、缝切自然能源也存在能源的焦虑的问题。

为什么要去做这件事情？核心的问题还是集中于阳光电源在电力电子方面的技术优势，学线下教学无在于我们对产学研的深刻理解。从最初的试点示范，上线到如今的规模化、产业化发展。因为我国的双碳目标，缝切并非依照西方国家的要求，而是我们自己的选择。

所以，学线下教学无节能减排的事情是咱们自己主动要求做的，学线下教学无当然我们把这些产品输出到了全球，也为全球的低碳转型，为构建人类命运共同体，作出了我们自己的贡献。如果要在传统能源上发力，上线我想很难把它禀赋为新质生产力。

我们的最终目标是应对气候变化的挑战，缝切让光伏能源成为全球能源当中的主力，共同创造一个绿色、低碳、可持续的未来。

张福龙：学线下教学无对于中国光伏企业出海，您有怎样的建议和思考？曹仁贤：近年来，中国企业参与全球国际分工的积极性较高。我们的目标是希望能源更廉价、上线更方便、更加清洁。

因为你的资源、缝切你的能力、你的精力以及时间都是有限的。故此，学线下教学无我们光伏人的使命，学线下教学无最终要做到以下几点：要用绿色能源的全产业链链条，做到以身作则使我们自己的光伏发电，能够在产业链的前后端都能够用得上

党的十八大以来，上线每逢关键时期、重要节点，习近平总书记都亲自为江苏指航定向，三次亲临江苏考察，多次作出重要指示批示。代表们怀着无比激动的心情，缝切共同见证了这一历史性时刻。

(责任编辑：李嘉强)